Resultados en la formación del primer grupo de residentes de la especialidad en enfermería materno infantil / Results achieved in the first group of residents training in maternal-children nursing as specialty

Elevar la calidad de los servicios de salud fundamentalmente en Instituciones Obstétricas y de Atención al Niño, constituye hoy una premisa importante del Sistema Nacional de salud, donde la formación de Recursos Humanos adquiere especial significación. La necesidad de elaborar un diseño de la Especialidad en Enfermería Materno Infantil, con nivel educacional de postgrado permite preparar a estos de manera que su desarrollo conforme una base social, técnica y de mejoramiento en nuestra organización de salud para asegurar el acceso a servicios de calidad a la población. En este trabajo se exponen las principales características, resultados académicos, logros, fortalezas y debilidades del Proceso Docente Educativo en la formación del primer grupo de residentes de la Especialidad en Enfermería Materno Infantil. Se recogió información para lo cual se revisaron documentos oficiales y se entrevistaron a profesores y residentes. Consideramos que de forma general la especialidad se desarrolló satisfactoriamente cumpliendo los requisitos establecidos en el Reglamento del Régimen de Residencia. La formación de este primer grupo de especialistas se realizó en la Facultad Comandante Manuel Fajardo(AU)

To raise the quality of health services mainly in Obstetrics and Children Care Institutions, is nowadays a significant premise of National Health System, where training of Human Resources has an special significance. The need to create a design of Maternal-Children Nursing as specialty, with a postgraduate educational level allows the resident's training and in this way to conform a social and technical foundation and to improve our health organization to secure the people access to quality services. In present paper are exposed the main features, academic results, strengthens, and weakness of Educational Teaching Process in the first group of residents training in Maternal-Children Nursing as specialty. Information was gathered and the official documents were reviewed and also professors and residents were interviewed. We consider that generally the specialty was adequately developed fulfilling the established requirements of Residence Regime Regulations. Training of this first group was done in Comandante Manuel Fajardo Faculty(AU)

Aspectos psicopedagógicos actuales en el perfeccionamiento de la asignatura enfermería general I del curso regular para trabajadores / Current psychopedagogical aspects in the teaching of General Nursing I in the regular course for workers

En el presente trabajo se señalan los aspectos psicopedagógicos actuales para el perfeccionamiento del programa Enfermería General I, del primer año del curso regular para trabajadores, fundamentados en el enfoque sistémico que debe caracterizar el proceso docente educativo y el tratamiento de categorías, al expresar la relación existente entre demanda social, la ciencia y la educación, como una necesidad de garantizar un egresado de perfil amplio que responda a las características de la sociedad. Se propuso el sistema de ideas rectoras o invariantes del conocimiento y el sistema de habilidades en el programa de Enfermería General I, curso para trabajadores, y se determinó las habilidades del tema II "Proceso de Atención de Enfermería". Se relacionaron los objetivos instructivos de la asignatura y la correspondiente derivación e integración de los mismos hasta su aplicación a través de un ejemplo en una clase encuentro; también se describió la estructura metodológica de este tipo de clase. Se dan conclusiones que perimten la aplicación en perfeccionamiento futuros

Procederes terapéuticos con los estudiantes de medicina / Therapeutical proceedings with medical students

En este trabajo se reflejan las experiencias del Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana, respecto a las prácticas docentes de enfermería con los estudiantes de Medicina, recogidas en el actual plan de estudios dentro de las "Prácticas de Servicios". como "Procedentes Terapéuticos"; se revisan los antecedentes de la actividad dentro del plan de estudio-trabajo, su organización y desarrollo actual, sus logros, dificultades y perspectivas, así como la participación de la Licenciada en Enfermería, como la máxima ejecutora y responsable del cumplimiento de esta actividad, logrando una superior organización y control del programa, de conformidad con el contenido del mismo